3C 2018年宿迁学院专业介绍_专业推荐_江苏高校招生

2018年宿迁学院专业介绍

发布:2018年06月20日 17:38

法政学院专业

 

 学,本科,学制4年。宿迁学院特色专业。(苏州大学文正学院)

培养目标:培养系统掌握法学知识,熟悉国际法律、国内法律和党的相关政策,能从事法律及相关工作的高级专门人才。 
主干学科:法学

核心课程:法理学、宪法学、行政法学与行政诉讼法学、民法学、刑法学、商法学、经济法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学等。 

实践教学环节:主要包括军训、劳动、技能训练、实习和毕业论文撰写等环节,来提高学生的动手实践能力。

就业方向:毕业生可在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机关和法律服务机构从事法律工作。本专业近三年平均就业率为98.78%
授予学位:
法学学士。

 

行政管理,本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:培养具有行政学、管理学、政治学、法学等方面基本知识,能胜任与适应党政机关、企事业单位、社会团体管理工作及研究工作的高级专门人才。 

主干学科:公共管理、政治学

核心课程:管理学原理、行政学原理、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、信息管理概论、办公室及自动化、中国管理思想史等。 

实践教学环节:主要包括军训、社会调查与实践、暑期社会实践、专业经典阅读、行政管理见习、毕业实习、学年论文和毕业论文撰写等环节,来提高学生的动手实践能力。

就业方向:毕业生可到党政机关、企事业单位、社会团体等部门的管理和管理研究岗位工作。本专业近三年平均就业率为98.55%
授予学位:管理学学士。

 

人力资源管理,本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养适应区域经济社会发展需要,具备人文精神、科学素养和政治情怀,具有经济、管理、人力资源管理等方面的知识和能力,应用基础扎实,实践能力较强,能够在政府机关、企事业单位、社会基层组织等组织中从事人力资源管理工作的应用型人才。

主干学科:管理学、经济学、人力资源管理

核心课程:管理学、社会学、劳动法学、经济法学、微观经济学、宏观经济学、劳动经济学、人力资源管理、薪酬管理、绩效管理、组织行为学、管理信息系统,统计学、会计学、财务管理、市场营销等。

实践教学环节:主要包括军训、社会调查实践、暑期社会实践、专业经典阅读、专题讲座、课程实训与见习、毕业实习和毕业论文撰写等环节,提高学生的实际动手能力。

就业方向:毕业生可在政府机关、企事业单位、社会基层组织从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训等与人力资源相关的管理工作。本专业为学校新增专业,目前尚无毕业生。

授予学位:管理学学士。

 

文理学院专业

 

信息与计算科学(嵌入式培养),本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能适应IT技术发展,掌握移动互联网技术,能在科技、教育和经济部门从事研究、管理和应用开发的应用型人才。

主干学科:数学、计算机科学与技术

核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数值分析、离散数学、C程序设计、信息论基础、数据库原理及应用、数据结构、数学建模、Java程序设计、J2EE企业级框架技术应用等。

实践教学环节:数学建模能力训练,主要是掌握Matlab,Lingo等数学软件的使用和建立数学模型解决实际问题;网络技术技能训练,主要是掌握网页制作、常见的网络设备的使用和网络故障的排除;软件技术技能训练,主要是基本算法与数据结构、C语言程序设计方法、常见数据库的使用和软件开发的一般方法与步骤等企业项目实训,主要是针对HTML/CSS与JQ开发的前端项目,针对JSP、框架技术和Oracle应用的Java项目,Android项目等”

就业方向:毕业生适合在经济、信息产业、科技教育、企事业等部门从事信息管理、软件设计和开发等工作。本专业近三年平均就业率为99.45%

授予学位:理学学士。

 

学前教育(师范),本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识和较强的实践能力、研究能力,富有创新精神,德、智、体、美全面发展,能够适应学前教育事业发展的、在托幼机构从事保教工作的、高素质的学前教育工作者

主干学科:教育学、心理学

核心课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育史、学前教育研究方法、学前课程论、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育等

实践教学环节:本专业应具备的基本技能:一般技能和专业技能。一般技能主要包括计算机应用技能和语言技能;专业技能主要包括讲故事、幼儿歌曲即兴弹唱、即兴幼儿舞蹈表演、环境布置设置、说课和演课等

就业方向:毕业生主要从事幼儿教育教学及研究工作,也可在与学前教育教学工作相关的部门从事研究和管理等工作。本专业为学校新增专业,目前尚无毕业生。

授予学位:教育学学士。

 

汉语言文学(师范),本科,学制4年。宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养具有扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究功能,同时具有一定的跨文化交流能力,能够从事语文教学与研究,并能在文化、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科应用型技术人才。

主干学科:中国语言文学

核心课程:现代汉语,古代汉语,现代文学,当代文学,古代文学,外国文学,文学概论,基础写作,语文教育学等。

实践教学环节:本专业应具备的基本技能:普通话和口语表达技能;规范汉字、书写和书面表达技能;语文教学工作技能;班主任工作技能;教学研究技能。

就业方向:毕业生主要从事中学、中等专业学校及高等院校语文教育教学和研究工作,或者在机关、企事业单位的教育机构从事语文教育教学或语言文字工作。本专业近三年平均就业率为98.82%

授予学位:文学学士。

 

汉语言文学,本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉秘书学基础理论知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,同时具有一定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业单位从事文书管理、会议服务、办公室事务管理、文化宣传、新闻报道等实际工作,或从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科应用型技术人才

主干学科:中国语言文学

核心课程:现代汉语、古代汉语、古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、秘书学、秘书实务、公文写作、办公自动化、档案学概论、美学概论、公共关系学等

实践教学环节:本专业应具备的基本技能:文秘实践技能、语文基本技能。文秘实践技能训练项目主要包括:公文写作与处理技能、会务组织与管理技能、文件资料管理与运用技能、现代办公设备的使用和保养技术、访客接待与社交礼仪技巧、人际沟通与协调技巧等。语文基本技能训练主要包括:普通话和口语表达技能训练、汉字运用技能训练、文学作品和学术论文写作技能训练等。

就业方向:毕业生可在机关、企事业、新闻等单位从事文字、事务管理等相关工作。本专业近三年平均就业率为99.65%

授予学位:文学学士。

 

小学教育(师范),本科,学制4年。宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:培养能适应21世纪教育发展需要,具有良好的教师职业道德;具有宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识,懂得小学教育教学的基本规律,具有先进的教育思想和进行小学教育科研的能力,具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力,同时在某一学科方向上有所专长;具有良好的心理素质、健全的人格,身体健康;具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力的高素质小学教师

主干学科:教育学、心理学。

核心课程:教育概论、儿童发展心理学、教育心理学、中外教育史、课程与教学论、教育科学研究方法、德育与班主任工作、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学数学研究、汉语基础等。

实践教学环节:本专业应具备的基本技能:普通话和口语表达、汉字书写、常用文体写作、音乐、美术、说课、教学技能和班主任工作技能训练。

就业方向:毕业生主要从事小学教育教学及研究工作,也可在与小学教育教学工作相关的部门从事研究和管理等工作。本专业近三年平均就业率为100%

授予学位:教育学学士。

 

数学与应用数学(师范),本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养能适用社会发展需要,具有良好的科学素养和扎实的数学专业知识,熟悉教育的基本理论和方法,具备运用数学知识、计算机技术解决实际数学问题的能力,受到科学研究的初步训练,能从事中学数学教学与研究工作的高素质应用型专门人才

主干学科:数学。

核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、高等几何、初等数学研究、计算方法、数学教学论等。

实践教学环节:本专业应具备的基本技能:数学技能训练师范生教师职业技能数学技能训练主要包括运算技能、推理与证明技能、作图与空间想象能力、口算与记忆技能和使用计算机的技能;师范生教师职业技能主要包括普通话、硬笔书法、说课技能、教学技能和班主任工作技能训练。

就业方向:毕业生主要从事中学、中等专业学校及高等院校数学教育教学和研究工作,或者在机关、企事业单位的教育机构从事与数学教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为99.62%

授予学位:理学学士。

 

信息工程学院专业

 

计算机科学与技术,本科,学制四年。(宿迁学院)

培养目标:旨在培养具有良好的科学素养,能够用计算机学科所需的思维方法解决实际问题,较好地理解计算机内部运行机制,系统地学习与掌握计算机科学与技术,包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能;了解一定的学科前沿知识,具有在计算机科学与技术领域进行应用研究的初步能力,具有良好的创新意识和应用技能,具备在本学科及相关学科进一步学习与提高的能力,能从事计算机科学与技术相关领域的应用、开发等工作的计算机科学与技术应用型人才。

主干学科:计算机科学与技术、软件工程

核心课程:离散数学、C程序设计、数据结构、数字逻辑电路设计、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库系统原理等。

实践教学环节:计算机基本训练、C程序设计实验、数据库系统原理实验、Java程序设计实验、软件工程实验、手机平台的应用开发实验、Python语言实验、机器学习实验、C++语言课程设计、数据结构课程设计、数字逻辑电路课程设计、计算机组成原理课程设计、数据库系统原理课程设计、操作系统课程设计、微机接口课程设计、网站建设课程设计、单片机应用课程设计、专业方向设计或专业实习、毕业论文(设计)等。

就业方向:毕业生可到企事业单位、政府部门、科研部门和高等院校从事计算机软、硬件方面的应用、开发、研究和教学等工作,也可以报考相关专业的研究生及公务员。本专业近三年平均就业率为99.67%

授予学位:理学学士

 

材料科学与工程,本科,学制四年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养具备材料科学与工程等方面的知识,能在材料结构研究与分析,材料制备和材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产管理和经营等方面的应用型工程技术人才。本专业的特色是在保证一定的理论基础上,偏重于工业生产实践,与生产实际紧密结合,培养的学生具有较强的动手能力和解决实际问题的能力。

主干学科: 材料科学与工程。

核心课程:物理化学、材料科学基础、材料学、材料分析技术、材料物理性能、材料力学性能、材料腐蚀与防护、材料加工工艺与设备、计算机在材料工程中的应用等。

实践教学环节:金工实习、机械课程设计、专业工艺设计、生产实习和毕业设计等。

就业方向:毕业生可从事在材料、能源、电子、机械和交通运输等领域的研究设计院和企事业单位的相关管理与研究工作,也可从事材料的生产技术、工程设计、研究开发、经营管理等工作,也可从事高校相关专业的教学和管理工作。本专业近三年平均就业率为100%

授予学位:工学学士。

 

电子信息工程,本科,学制四年。(宿迁学院)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的自然科学基础,在信息的获取、传输、处理及应用等方面具有较宽广的专业知识,具有较强的工程实践能力,具备设计、开发各种电子设备和信息系统的能力,具有较好的英语应用能力、良好的人文素质和创新精神。毕业生能在信息技术产业及其相关领域从事各类电子设备和信息系统的开发、设计、集成、测试、制造等方面工作,成为具备较强工程实践能力的高素质应用型高级工程技术人才

主干学科:电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

核心课程:C语言程序设计、电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、单片机原理与接口技术、通信原理及应用、信号与系统、高频电子线路、数字信号处理、数字图像处理等。

实践教学环节:电工实习、数字电子技术课程设计、模拟电子技术课程设计、电子CAD课程设计、计算机网络课程设计、嵌入式系统设计、电子信息技术创新设计、毕业实习、毕业设计等。

就业方向:毕业生可在电力、邮电、通信、金融部门以及电子信息与计算机应用领域的高新技术企业从事科研开发和技术管理工作,也可在高等院校、科研机构从事教学与科研工作。本专业近三年平均就业率为99.35%

授予学位:理学学士

 

软件工程(嵌入式培养),本科,学制四年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养适应地方经济社会与科技发展需要的,富有工程意识、实践能力和创新精神,具有扎实的数理基础和软件工程技术基础,系统地掌握计算机软件领域的基本理论、知识和技能,具备良好的分析问题、解决问题和外语运用能力,能在科研院所、教育、企事业和行政管理等单位运用现代开发方法和工具,按照国际规范从事Java、云计算与大数据、Android移动互联等方面的软件系统分析、设计、开发、测试和维护工作的应用型专门技术人才。

主干学科:软件工程、计算机科学与技术

核心课程:C语言、C++程序设计、数据结构、离散数学、Java程序设计、数据库系统原理、软件工程、计算机网络、操作系统、计算机系统结构、大数据应用开发、Android移动互联开发等。

实践教学环节:C++课程设计、数据结构课程设计、数字逻辑电路课程设计、Java课程设计、数据库课程设计、操作系统课程设计、计算机网络课程设计、面向对象建模技术课程设计、嵌入式系统课程设计、Java Web开发实训、大数据开发实训、020电商APP项目开发实训、P2P互联网金融APP项目实训、三级分销APP平台开发以及毕业设计等。

就业方向:毕业生可以在计算机、软件、互联网等领域从事软件系统分析与设计、软件系统开发、技术支持与维护、软件项目管理等工作,也可以到科研院所、教育、企事业和行政管理等单位从事相应的工作。本专业近三年平均就业率为98.62%

授予学位:工学学士

 

物联网工程(嵌入式培养),本科,学制四年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养德智体全面发展,适应地方社会经济发展需要,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和团队协作能力,掌握数学、自然科学等学科知识,具备电子技术、射频技术、计算机技术、网络技术和无线通信技术等专业知识,掌握物联网工程的基本理论与应用设计方法,具有可持续发展能力、创新应用能力和国际化视野,能够在物联网相关应用领域运用先进的工程化方法和工具从事物联网感知与控制,有线/无线网络与传输,软件与信息服务的研究、开发、集成、应用和管理工作的高级复合型工程技术人才。

主干学科:计算机科学与技术、电子信息与通信工程、控制科学与技术。

核心课程:物联网工程导论、C语言、计算机组成原理、汇编语言与单片机、计算机网络、传感器与检测技术、RFID原理及应用、嵌入式系统及应用、无线传感器网络等。

实践教学环节:电路与电子技术课程设计、数据结构课程设计、数字逻辑电路课程设计、JAVA语言课程设计、电路设计综合实训、汇编语言与单片机课程设计、计算机组成原理课程设计、Java高级程序设计综合实训、MySQL和JDBC技术实训、嵌入式系统及应用课程设计、单片机综合实训、无线传感器网络课程设计、嵌入式系统设计综合实训、物联网工程综合实训、毕业实习、毕业设计等。

就业方向:毕业生可就业于电子信息、计算机应用、金融、医疗、新能源、交通运输、电力系统、智慧农业等与物联网相关的企业、行业,从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护,也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。本专业为学校新增专业,目前尚无毕业生。

授予学位:工学学士。

 

通信工程(嵌入式培养),本科,学制年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养“口径宽、基础牢、能力强、素质高”的、从事通信工程、电子信息工程、移动通信技术等应用领域的开发、生产、项目管理、优化维护和技术支持,并具有良好的职业道德、敬业与创新精神的高素质技术技能型应用人才。毕业生精通移动通信行业主流软件应用技术、掌握行业项目管理办法、熟悉项目流程,可达到通信或电子信息初级工程师以上的技术能力要求,并能快速成长为面向通信服务商、通信运营商、通信设备制造商的无线网络评估与优化工程师、无线网络优化项目管理人员、相关售前技术支持工程师等高技能岗位人才。

主干学科:计算机科学与技术、电子信息与通信工程。

核心课程:电子线路、信号与线性系统、通信系统原理、计算机网络、电磁场与电磁波、数字信号处理、单片机原理与应用、移动通信、数字通信、通信网与交换技术等。

实践教学环节: 通信系统原理、计算机网络、单片机原理及应用、移动通信等专业实验实训;工程技术训练、数据网络工程、宽带网络接入、智能终端测试、通信网络与仿真专业实践、计算机应用与上机实践、课程设计、移动通信项目综合实训、毕业实践、专业综合实践、毕业设计(论文)等。

就业方向:本专业方向毕业生精通移动通信行业主流软件应用技术、掌握行业项目管理办法、熟悉项目流程,可达到通信或电子信息初级工程师以上的技术能力要求,并能快速成长为面向通信服务商、通信运营商、通信设备制造商的无线网络评估与优化工程师、无线网络优化项目管理人员、相关售前技术支持工程师等技术岗位,也可在科研院所、教育和行政管理等单位从事相关工作。本专业近三年平均就业率为98.30%

授予学位:工学学士。

 

 

 

建筑工程学院专业

 

园林,本科,学制4年。(扬州大学广陵学院)

培养目标:专业培养具有良好的政治素质和道德修养,具有园林专业课程(园林规划设计、园林工程和园林植物等)的理论基础、基本知识和基本实践技能,能在园林、交通、水利、城市建设、林业、花卉公司等相关的企事业单位、政府部门从事各类园林绿地的规划、设计、施工及园林植物繁育、栽培、养护、管理工作的应用技术型人才。

主干学科:风景园林学、城乡规划学、林学。

核心课程:植物学、园林绘画、园林设计初步、园林树木学、花卉学、园林昆虫学、园林植物病理学、城市绿地规划、园林设计、园林建筑设计、计算机辅助设计。

实践教学环节:园林绘画实习、园林建筑设计实习、园林设计课程实习、园林植物实习、实践创新、毕业实习、毕业设计(论文)等。

就业方向:毕业生可在园林、建设、交通、旅游、水利、环保、城镇规划等企事业单位管理领域和部门从事相关专业管理、经营开发工作。本专业近三年平均就业率为98.1 %

授予学位:农学学士。

 

人文地理与城乡规划,本科,学制4年。宿迁学院特色专业。(江苏师范大学科文学院)

培养目标:培养具有良好的地理学、城市规划和管理科学的基本理论、基本知识和基本技能,具备对中小城镇进行规划设计和管理的基本能力,熟悉城乡资源与环境、城镇建设等方面的相关方针、政策和法规,具有分析社会文化环境、城市科学管理、城乡区域发展战略思维的应用技术型人才。

主干学科:地理学、规划类。

核心课程:人文地理学、地图学、测量学、区域分析与规划、地理信息系统、建筑制图与识图、建筑初步、建筑设计原理、城市总体规划、城市规划CAD城市详细规划、住宅区规划设计、风景园林规划设计、ArcGIS应用与开发市规划法规与管理等。

实践教学环节:建筑设计课程设计、城市详细规划课程设计、小城镇规划实习、城市规划实习、毕业实习、毕业论文(设计)等。

就业方向:毕业生可在城乡建设、国土规划、土地管理、自然资源与旅游资源开发管理、环境保护、房地产开发与经营等企事业单位、政府部门从事规划与管理工作。本专业近三年平均就业率为100%

授予学位:理学学士。

 

风景园林,本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养具有良好的政治道德修养和专业文化素养,具备风景园林规划设计、风景园林建筑设计、园林工程技术与建设管理、园林植物等方面的基本理论、基本知识和基本实践技能,能在城市园林、建筑、规划、旅游相关管理部门以及各类景观设计公司、建筑设计院、规划设计院等企、事业单位从事风景园林规划、设计以及园林工程施工、管理等工作的应用型技术型人才。

主干学科:风景园林学、城乡规划学、建筑学。

核心课程:园林建筑制图、风景园林美术风景园林设计初步、风景园林设计、风景园林建筑设计、园林植物景观设计、中外园林史、风景园林艺术原理、风景区规划、园林树木学、园林花卉学、风景园林工程城市绿地系统规划。

实践教学环节:包括风景园林美术课程实习、风景园林建筑设计课程实习风景园林设计课程设计、园林植物综合实习、风景园林专业实践创新、毕业实习、毕业设计(论文)等。

就业方向:毕业生在城市园林、建筑、规划、旅游相关管理部门以及各类景观设计公司、建筑设计院、规划设计院等企、事业单位从事风景园林规划、设计以及园林工程施工、管理等工作。本专业为学校新增专业,目前尚无毕业生。

授予学位:工学学士。

 

土木工程,本科,学制4年。江苏省土木工程实践教育中心“十三五”江苏省重点建设学科、宿迁学院特色专业、宿迁学院品牌专业。(宿迁学院)

培养目标:培养适应地方经济社会发展需要,具有坚实的土木工程设计、施工、管理、造价等方面知识、技术、能力和素质,其核心是工程实践能力,并获得职业工程师基本训练,能在土木工程领域从事设计、施工、管理、造价等工作的应用技术型人才,并为学生在其它相关领域发展提供必要准备。

主干学科:力学、土木工程。

核心课程:工程制图、工程力学、土木工程测量、土木工程材料、结构力学、工程地质与土力学、混凝土结构设计原理、钢结构、基础工程、土木工程施工、土木工程造价等。

实践教学环节:工程图绘制与识读实训、建筑CAD应用技能实训、工程测量实习、房屋建筑学课程设计、混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、基础工程课程设计、土木工程施工课程设计、土木工程造价课程设计、认识实习、生产实习、专业综合实训、毕业实习、毕业设计等。

就业方向:毕业生可在居住建筑、公共建筑和工业建筑等相关的企事业单位政府部从事设计、施工、管理、咨询、监理、投资开发等工作本专业近三年平均就业率为99.83%

授予学位:工学学士。

 

土木工程(道路桥梁),本科,学制4年。江苏省土木工程实践教育中心“十三五”江苏省重点建设学科、宿迁学院特色专业、宿迁学院品牌专业。(宿迁学院)

培养目标:培养适应地方经济社会发展需要,具有坚实的道路与桥梁工程的设计、施工、管理等方面的知识、技术、能力和素质,其核心是工程实践能力,获得职业工程师基本训练。

能在道路、桥梁、隧道等领域从事设计、施工、管理、监理等工作的应用技术型人才,并为学生在其它相关领域发展提供必要准备。

主干学科:土木工程、交通工程。

核心课程:工程制图、工程力学、土木工程材料、土木工程测量、结构力学、道路勘测设计、土质学与土力学、结构设计原理、路基路面工程、基础工程、道路施工技术桥梁施工技术、桥梁工程等。

实践教学环节:工程图绘制与识读实训、工程测量实习、道路勘测设计课程设计、结构设计原理课程设计、路基路面工程课程设计、道路施工技术课程设计、桥梁施工技术课程设计、桥梁工程课程设计、公路施工组织与概预算课程设计、认识实习、生产实习、专业综合实训、毕业实习、毕业设计等。

就业方向:毕业生可在道路、桥梁、隧道等相关的企事业单位政府部从事设计、施工、管理、咨询、监理、投资开发等工作本专业近三年平均就业率为98.51%

授予学位:工学学士。

 

工程管理,本科,学制4年。江苏省土木工程实践教育中心,宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:培养适应地方经济社会发展需要,具备坚实的土木工程施工、项目管理、造价、房地产开发与经营、设计等方面知识、技术、能力和素质,其核心是工程实践能力,并获得职业工程师基本训练,能在土木建筑领域从事施工、设计、管理、招投标、造价咨询、房地产开发与经营等工作的应用技术型人才,并为学生在其它相关领域发展提供必要准备。

主干学科:土木工程、管理科学与工程。

核心课程:工程制图、工程力学、土木工程材料、工程地质与土力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、土木工程施工、工程造价、工程合同管理、财务管理、工程成本规划与控制等。

实践教学环节:工程图绘制与识读实训、建筑CAD应用技能实训、工程测量实习、房屋建筑学课程设计、工程经济学课程设计、工程结构课程设计、建筑工程监理课程设计、土木工程施工课程设计、工程造价课程设计、认识实习、生产实习、专业综合实训、毕业实习、毕业设计等。

就业方向:毕业生可在各类建设单位、建设主管部门、银行、建筑施工企业、监理公司、房地产开发公司、工程造价咨询公司(事务所)、房地产估价咨询机构、房地产策划代理机构及其它相关单位从事建设项目的策划、可行性研究、施工管理、合同管理、进度管理、造价与成本管理、工程质量控制、工程审计、房地产经营管理、房地产估价等工作。本专业近三年平均就业率为99.83%

授予学位:工学学士。

 

测绘工程,本科,学制4年。江苏省土木工程实践教育中心。(宿迁学院

培养目标:培养适应地方经济社会发展需要,德智体全面发展,获得工程师基本训练,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,有较强的实践动手能力、一定的创新精神,具备地面测量、空间测量、摄影测量及遥感、地理信息系统,土建工程施工、监理与管理等方面的专业知识,能在国家基础测绘、城市空间信息工程、城市和工程建设、资源(土地、矿产、海洋等)开发与利用、环境保护与灾害预防等领域从事测绘生产及管理的应用技术型人才。

主干学科:测绘科学与技术、地理科学。

核心课程:数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、大地测量学基础、卫星导航定位技术与应用、工程测量学、不动产测量、地图制图基础、数据库原理与应用、地理信息系统原理与应用、遥感原理与应用、摄影测量学等。

实践教学环节:数字测图原理与方法实习、误差理论与测量平差基础课程设计、大地测量学基础课程设计、大地测量学基础实习、地理信息系统原理与应用课程设计、卫星导航定位技术与应用实习、工程测量学课程设计、工程测量学实习、摄影测量学实习、工程监测技术与应用实习、专业综合实训、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)等。

就业方向:毕业生可在测绘、城市和工程建设、资源开发、土地管理、城市规划、地质勘查、环境保护等企事业单位、政府部门从事测绘,土建施工、监理,管理等工作。本专业近三年平均就业率为100%

授予学位:工学学士。

 

外国语学院专业

 

日语,本科,学制4年。(江苏师范大学科文学院

培养目标:培养具有扎实的日语语言基础和较全面的日语语言技能,对日本国的文化、历史、政治、经济等具有较全面的了解,能够从事外贸、国际文化交流、新闻、出版、日语教学等工作的应用型日语专门人才。

主干学科:外国语言文学。

核心课程:基础日语、中级日语、高级日语、语音、语法、初中高级视听、口语、日语写作、语言学概论、日本文学史及文学作品选读、日本国情、翻译理论与实践、日语教学理论及方法、日语测试理论及方法等。

实践教学环节:教育见习、毕业实习、毕业论文、社会实践、军训和专业技能训练。

就业方向:毕业生可在企事业单位和涉外企业从事管理、翻译、教学、研究和秘书等工作。

本专业近三年平均就业率为100%。

授予学位:文学学士

 

英语,本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:培养在科技及工业、经济贸易等领域从事口译、笔译工作的复合型、应用型英语人才。

主干学科:外国语言文学。

核心课程:商贸综合英语、商贸英语阅读、英语口语、英语听力、英语写作、实用英语语法、翻译理论与实践、高级商贸英语、语言学、第二外语、外贸英语函电、市场学、电子商务、中英文速记、高级口译课程等。

实践教学环节:专业见习、毕业实习、毕业论文,国际贸易实务、外贸函电等专业技能训练。

就业方向:毕业生主要可到外资与中外合资企业、经贸企业、会展业、金融机构、科研教学单位、新闻及政府机构从事翻译、管理、咨询、教学等工作。本专业近三年平均就业率为100%

授予学位:文学学士。

 

英语(师范),本科,学制4年。宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:培养合格的中学、中等专业学校、小学进行英语教学和研究的教育工作者。

主干学科:外国语言文学。

核心课程综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、高级综合英语、高级英语阅读、高级英语写作、英译汉、汉译英、英美文学、语言学、学科教学论、第二外语等。

实践教学环节:教育见习、毕业实习、毕业论文、社会实践、军训和专业技能训练。

就业方向:毕业生主要从事中学、中等专业学校、小学英语教育教学和研究工作,或者在机关、企事业单位的教育机构从事与英语教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为98.58%

授予学位:文学学士。

 

商学院专业

 

金融学,本科,学制4年。(南京财经大学红山学院)

培养目标:培养适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体、美全面发展,具有扎实的金融理论知识和业务技能,熟悉金融法规和国家有关金融的方针、政策,能在银行、证券投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的应用技术型人才

主干学科:经济学、管理学。

核心课程:金融学、国际金融学、证券投资学、商业银行学、保险学、公司理财、个人理财、国际结算、金融市场学等。

实践教学环节:商业银行综合业务模拟、证券投资综合业务模拟、国际结算综合业务模拟、银行信贷综合业务模拟、保险学综合业务模拟、ERP模拟实习、会计实训、毕业实习、毕业设计等。

就业方向:毕业生可在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作。本专业近三年平均就业率为97.44%

授予学位:经济学学士。

 

会计学,本科,学制4年。宿迁学院特色专业。(南京财经大学红山学院)

培养目标:培养适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握会计、财务和审计方面的基本理论、基本知识和基本技能,能独立组织企、事业单位及政府部门的经济核算及从事会计、财务管理和审计等相关工作的应用技术型人才

主干学科:管理学、经济学。

核心课程:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、会计电算化、审计学、财务管理、税法等。

实践教学环节:企业经营管理模拟实习、基础会计课程实习、成本会计课程实习、财务会计综合模拟实训、审计学原理课程实习、毕业实习等。

就业方向:毕业生可在各级各类企、事业单位及政府部门从事会计、财务管理和审计等相关工作。本专业近三年平均就业率为97.41%。

授予学位:管理学学士。

 

工商管理,本科,学制4年。(南京财经大学红山学院)

培养目标:培养适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体、美全面发展,熟悉国内外工商管理最新动态和发展趋势,系统掌握现代管理基本理论、基本知识和基本技能,掌握工商管理的定性和定量分析方法,适合在各类工商企业、企业集团和跨国公司从事生产、营销、财务、人力资源等管理工作的应用技术型人才。

主干学科:管理学、经济学。

核心课程:管理学原理、经济法基础质量管理运营管理人力资源管理战略管理、公共关系学、管理经济学、项目管理、技术经济学等。

实践教学环节:企业经营管理模拟实习、运营管理课程实习、现代物流课程实习、企业经营管理综合性实习、毕业实习等。

就业方向:毕业生可在各级各类企、事业单位从事生产管理人力资源管理和采购管理等相关工作。本专业近三年平均就业率为99.34%

授予学位:管理学学士。

 

电子商务,本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,熟练掌握电子商务技术与方法,能够从事电子商务调查与分析、电子商务规划、电商企业运营与管理以及电子商务项目管理等工作,成为融合电子商务运营与管理的复合型、创新创业应用型人才。 

主干学科:电子商务、管理学、经济学。

核心课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、电子商务概论、电子商务运营与实务、网络营销、客户关系管理、电子商务项目管理等。

实践教学环节:电子商务运营与实务、网络营销、客户关系管理等课程实践,电子商务平台综合实训、创新实践训练、创业综合实训、毕业设计等集中性实践。

就业方向:毕业生可在在工商企业、金融机构、外贸部门、政府机关及事业单位等部门从事电子商务规划、实施与服务等方面工作。本专业为学校新增专业,目前尚无毕业生。

授予学位:管理学学士

 

财务管理,本科,学制4年。宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:培养适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握财务管理、会计核算、会计信息系统软件应用、财务可行性评价、财务报表分析、税务筹划等专业知识,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务和管理工作应用技术型人才

主干学科:管理学、经济学。

核心课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、中级财务管理、高级财务管理、管理会计、税务筹划、财务策划与分析等

实践教学环节:会计综合模拟实训、资产评估课程设计、成本管理会计课程实验、财务管理综合实训、ERP模拟实习、纳税申报实训、毕业实习、毕业设计等。

就业方向:毕业生可在各类工商、金融、企事业单位及政府部门从事相关工作。本专业近三年平均就业率为97.51%。

授予学位:管理学学士。

 

市场营销,本科,学制4年。宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体、美全面发展,具有扎实的管理学、经济学等方面的理论知识和应用能力,系统掌握市场营销的基本理论、方法和技能,能在企、事业单位和政府部门从事市场调研、市场开拓、营销策划、营销管理等工作的应用技术型人才。

主干学科:管理学、经济学。

核心课程:市场营销学、市场调研与预测、营销战略管理、消费者行为学、网络营销、客户关系管理、商务谈判、销售管理、营销策划等。

实践教学环节:企业经营管理模拟实习、市场营销学课程实习、市场调研与预测课程设计、营销综合模拟实训、毕业实习等。

就业方向:毕业生可在各级各类企、事业单位及政府部门从事市场调研、市场开拓、营销策划、营销管理等相关工作。本专业近三年平均就业率为98.35%。

授予学位:管理学学士。

 

 

机电工程学院专业

 

机械设计制造及其自动化,本科,学制4年。江苏省高等学校品牌专业,江苏省高等学校“十二五”重点专业,江苏省高等学校实验教学示范中心,宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:培养具有扎实的机械设计、制造、自动控制理论基础,较强的工程实践能力和创新意识,掌握机械制造理论、方法和现代制造技术,从事机械设计、制造、运用的高级应用型工程技术人才。

主干学科:力学、机械工程。

核心课程:工程制图Ⅰ、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、单片机原理及应用Ⅱ、CAD/CAM、数控技术、机械制造技术、机械制造装备等。

实践教学环节:机械原理课程设计、机械设计课程设计、单片机应用课程设计、液压传动课程设计、机械制造技术课程设计、机械制造装备课程设计;机床拆装实践、机械测量综合实践;金工实习、电工实习、电子实习、数控实习、生产实习、毕业设计。

就业方向:毕业生可在机械制造企业和科研院所从事机械产品设计、机械制造工艺设计、数控编程加工、机械制造企业管理、经营等工作。本专业近三年平均就业率为96.54%

授予学位:工学学士。

 

机械设计制造及其自动化(机电一体化),本科,学制4年。江苏省高等学校品牌专业,江苏省高等学校“十二五”重点专业,江苏省高等学校实验教学示范中心,宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:培养具有扎实的专业理论知识和较强的实践应用能力、富有创新意识和创业精神,能适应机电产品设计、制造、运用需要的高级应用型工程技术人才。

主干学科:力学、机械工程。

核心课程:工程制图Ⅰ、工程力学Ⅰ、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电子技术、数控技术、机电传动控制、机电一体化系统设计、机电系统仿真等。

实践教学环节:工程制图Ⅰ测绘、机械设计课程设计、单片机原理及应用Ⅱ课程设计、机电传动控制课程设计、液压传动课程设计、机电产品设计课程设计、计算机控制课程设计、机电产品拆装实习;金工实习、CADⅠ(二维造型)上机、电工实习、电子实习、数控实习、生产实习、毕业设计等。

就业方向:毕业生可在机电生产企业和科研院所从事机电产品设计、制造、维护、管理与经营等工作。本专业近三年平均就业率为99.24%

授予学位:工学学士。

 

机械设计制造及其自动化(模具设计),本科,学制4年。江苏省高等学校品牌专业,江苏省高等学校“十二五”重点专业,江苏省高等学校实验教学示范中心,宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:培养掌握金属塑性成形、塑料成型、现代模具设计与制造的基础理论与应用技术,具备实验、检测、应用计算机进行成形及工艺分析的基本技能,从事模具设计制造、成型技术开发、数控机床操作以及生产管理的高级应用型工程技术人才。

主干学科:机械工程、力学。

核心课程:工程制图、材料科学基础、材料力学、机械设计基础、机械制造技术基础、数控技术、模具CAD/CAE/CAM技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺等。

实践教学环节:CADⅠ(二维)上机实习、金工实习、电工技术实习、工程制图课程设计、机械设计基础课程设计、机械制造技术基础课程设计、塑料成型工艺与模具设计课程设计、冲压工艺与模具设计课程设计模具CAD/CAE/CAM技术课程设计、模具制造工艺课程设计、数控实习、生产实习、毕业设计等。

就业方向:毕业生可在机械、电子、通讯、冶金、石化、轻工、交通、航天航空等领域从事金属及非金属成形产品工艺设计、模具设计与制造、试验研究、技术管理、经营和销售等工作。本专业近三年平均就业率为98.40%

授予学位:工学学士。

 

自动化,本科,学制4年。江苏省高等学校实验教学示范中心,宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:培养具有电工电子技术、控制理论、自动检测与信息处理技术、系统工程、计算机技术与应用等专业知识和工程素质,从事工业自动化系统分析、设计、运行、开发与管理的高级应用型工程技术人才。

主干学科:控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。

核心课程:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、检测与传感技术、单片机原理及应用、运动控制系统、过程控制系统等。

实践教学环节:金工实习、电子实习、电工实习、专业实习、生产实习、数字电子技术课程设计、模拟电子技术课程设计、微机原理及应用课程设计、电气控制与PLC课程设计、单片机原理及应用课程设计、过程控制系统课程设计、运动控制系统课程设计和毕业设计等。

就业方向:毕业生可在企业和科研院所从事工业过程控制、运动控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域的设计、开发、运行维护、电气系统工程管理等工作。本专业近三年平均就业率为96.35%

授予学位:工学学士。

 

自动化(数控技术),本科,学制4年。江苏省高等学校实验教学示范中心,宿迁学院特色专业。(宿迁学院)

培养目标:培养具有电工电子技术、运动控制理论、自动检测与信息处理技术、数控编程、数控机床操作与维护等专业知识和工程素质,从事数控系统与设备分析、设计、运用、开发与管理的高级应用型工程技术人才。

主干学科:控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。

核心课程:电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、微机原理及应用、电机与拖动基础、电气控制与PLC、自动控制原理、数控编程、运动控制系统、数控原理与系统等。

实践教学环节:包括金工实习、电工实习、电子实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电力电子课程设计、微机原理及应用课程设计、单片机及应用课程设计、数控原理与系统课程设计、电气与PLC课程设计、电气制图与电子线路CAD课程设计、运动控制系统课程设计、数控实习、专业实习、生产实习、毕业设计等。

就业方向:毕业生可在机电制造企业和科研院所从事数控系统与设备的开发、设计、安装、运行维护及经营管理等工作。本专业近三年平均就业率为98.41%

授予学位:工学学士。

 

艺术与传媒学院专业

数字媒体艺术(嵌入式培养)(艺术类),本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标: 本专业面向文化创意产业发展的需要,培养具备良好的政治思想素质、科学文化素养和现代传媒意识,既懂艺术又懂技术,具备一定的创新创业能力,能在影视传媒单位、网络媒体公司、UI设计公司、广告公司、建筑设计公司以及其他宣传、文化企事业单位,应用新媒体创作工具从事平面媒体设计、网络媒体设计、数字动画设计与制作、数码音视频制作与编辑等方面工作的应用型人才。

主干学科:戏剧与影视学、艺术设计学、计算机学、多媒体技术学

核心课程:数字摄像与表现、数字视频剪辑艺术、数字短片创作、三维场景建模、三维动画设计、数字影视特效原理、VR基础与可视化设计、数字化图形设计、网页设计与制作、企业级电商网站设计(中企微云)、交互设计与用户体验设计(中企微云)、商业图像视觉化处理(中企微云)、WEB UI(中企微云)、移动端界面设计(中企微云)等

实践教学环节:影视编剧与导演项目实训、三维影视合成与特效项目实训、商业平面项目实训(中企微云)、企业级电商网站项目实训(中企微云)、企业网站项目实训(中企微云)、移动端项目实训(中企微云)。

就业方向:毕业生可在电视台、影视传媒公司、UI设计公司、网络媒体公司、广告公司、建筑设计(建筑漫游和环境设计)和教育等行业从事相关工作。

授予学位:艺术学学士

 

广告学,本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养能够在媒介广告部门、广告公司、市场咨询机构、政府部门、企事业单位和文化创意产业部门及其他相关机构,从事广告及传播运营、策划、创意、制作、营销、市场研究等方面工作的复合型人才。

主干学科:新闻传播学。

核心课程:广告学概论、大众传播学、市场营销学、设计基础、平面广告设计、广告策划与创意、电视广告创作、社会学概论、广告经营与管理学等。

实践教学环节:广告学专业旨在培养能独立从事平面广告设计、影视广告创作和营销策划三类人才。因此在加强理论学习的同时,我们加大实践教学环节在整个学科体系中的比重。在课程体系中,理论性较强的课程通过增加实践课时增强学生运用理论解决实际问题的能力,实践性较强的核心课程通过2(理论)+2(实践)”模式强化学生的动手实践能力。此外,我们还增加了暑期广告认知实习、广告创作实训、广告公司运营模拟实训和毕业实践等环节,全面提高学生的各项实践技能。

就业方向:毕业生可在机关、企事业单位从事广告策划、设计、制作、宣传、管理以及其他相关工作。本专业每年有多名同学考上研究生和公务员。本专业近三年平均就业率为97.83%

授予学位:文学学士。

 

产品设计(艺术类),本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:培养适应地方经济建设和社会需要,具有扎实的设计基础理论和专业技能,掌握与本专业相关的自然科学和社会科学基本知识,具有较强的创造性思维能力、设计实践能力以及美的鉴赏能力,能够从事产品造型设计,具有创新意识与能力的复合型人才。

主干学科:设计艺术学

核心课程:设计概论、设计素描、设计色彩、设计基础、设计表达、设计方法与程序、产品形态设计、产品语意设计、产品系统设计、产品包装设计、展示设计、广告设计、企业形象设计、网页设计、计算机辅助设计等。

实践教学环节:除了毕业设计环节以外,还在专业课的教学中安排一定量的实践性教学环节,注重在设计项目中强调用户、环境特点、加工制造特点与材料的实际应用,与企业联合实际设计项目实践。

就业方向: 毕业生可从事产品外观造型设计(ID设计)、产品界面设计(UI设计)、企业形象设计、企业产品设计研发展示、商业展示设计、平面广告设计等方面的设计与管理工作。

本专业近三年平均就业率为99.10%

授予学位:艺术学学士

 

美术学 (师范)(艺术类),本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,掌握美术学基础知识、基本理论和基本技能,并具有较高艺术和人文素养,能够适应中、小学校美术素质教育要求和开展美术教学研究的教师、教学研究人员和其他文化教育工作者。

主干学科:美术学。

核心课程:素描、色彩、设计基础、版画基础、中国画基础、书法、构图学、透视学、解剖学、中国美术史及作品鉴赏、外国美术史及作品鉴赏、艺术概论、美术教学论、美术教材教法、论文写作、工笔花鸟画、写意花鸟画、山水画、工笔人物、写意人物画、油画静物、油画风景、油画肖像、油画人体等。

实践教学环节:包括美术写生、艺术实践、美术创作、参加展赛、教育实习、见习、教育调查、社会调查等,这些环节是把教材、书本上的专业知识和职业知识转化为学生个体有效知识,切实提高学生专业素质以及综合素质的必要手段。而其中以教育实习和见习为中心的实践性教学是新时期强化美术学(师范类)专业职业化培养模式、适应迅速发展的中小学基础美术教育要求、适应国家新的基础美术教育精神的主要环节。

就业方向:毕业生主要从事中学、中等专业学校、高等院校、企事业单位和行政管理部门美术教学和研究工作,以及在文化艺术、新闻出版等其他相关部门从事美术创作、研究等工作。本专业近三年平均就业率为100%

授予学位:艺术学学士。


美术学(艺术类),本科,学制4年。(宿迁学院)
培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握美术专业基础知识、基本理论和基本技能,并具有较高人文与艺术素养,能够适应地方经济建设和文化事业发展需要,能够在学校、文管、媒体、出版等领域从事教育、教学、管理、创作、研究等方面工作的应用型美术人才。
主干学科:构图学、透视学、素描、色彩、速写、书法、中国美术史、外国美术史、艺术概论、美学概论、设计基础等。

核心课程:国画花鸟、国画人物、国画山水、国画创作,油画静物、油画肖像、油画人体、油画风景、油画创作,版画、漆画、插画、民间美术、综合材料绘画,电脑图文设计等。
实践教学环节:色彩风景外出写生、中国画与油画风景外出写生、艺术考察、美术展览竞赛与策划、非遗艺术实践、毕业实习、毕业论文、毕业创作等。

就业方向:毕业生可在学校、文化艺术、新闻出版、科研机构等单位从事教学、创作、研究、教育培训等工作。本专业近三年平均就业率为100%。
授予学位:艺术学学士。 

 

音乐学(艺术类),本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,具有正确的世界观、人生观和价值观和良好的文化素养、职业道德、创新精神和实践能力的高素质音乐表演专门人才,能胜任专业文艺团体、艺术院校、中小学、社会文化和科研机构的表演、教学和科研工作。

主干学科:音乐学。

核心课程:基本乐理、视唱练耳、基础和声、钢琴与伴奏、声乐、形体与舞蹈,合唱与指挥、曲式与作品分析、中国民族音乐、世界音乐、中国音乐简史、外国音乐简史、器乐、复调等。

实践教学环节:艺术实践、异地采风、异地音乐文化考察、科研实践、合唱音乐会、毕业演出、实习、毕业论文等。

实践教学环节:艺术实践(考察)、教育实习(见习)、毕业实习、毕业演出、合唱训练演出、乐队训练演出、毕业论文等。

就业方向:毕业生可在表演团体、中小学校、文化馆、琴行等和音乐专业相关的单位工作。本专业近三年平均就业率为98%

授予学位:艺术学学士。

 

音乐学(师范)(艺术类),本科,学制4年。(宿迁学院)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能,具有现代教育观念、良好的文化素养和职业道德以及创新精神和实践能力的高素质音乐教育工作者。

主干学科:音乐学

核心课程:基本乐理、视唱练耳、基础和声、钢琴、声乐、器乐、形体与舞蹈、合唱与指挥、曲式与作品分析、歌曲写作、计算机音乐、中国民族音乐、世界音乐、中国音乐史、西方音乐史、音乐教学法、音乐鉴赏等。

实践教学环节:艺术实践(考察)、教育实习(见习)、毕业实习、毕业演出、合唱训练演出、乐队训练演出、毕业论文等。

就业方向:中小学音乐教师、中等师范学校音乐教师、文化系统(文化馆、少年宫)、各大音乐培训机构。本专业近三年平均就业率为98.31%

授予学位:艺术学学士

 

责任编辑:刘银荣
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